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Baukasten:Die sieben Sünden des Greenwashing: Unterschied zwischen den Versionen

(Hinweise zum Ausfüllen)
(Die sieben Sünden des Greenwashing)
 
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= Hinweise zum Ausfüllen =
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= Die sieben Sünden des Greenwashing =
 
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* Die Blue Engineering Homepage basiert auf der [http://mediawiki.org/wiki/ Mediawiki Software], die auch Wikipedia zu Grunde liegt, so dass deren Syntax genutzt werden kann. Die deutsche Wikipedia bietet eine [https://de.wikipedia.org/wiki/Hilfe:Wikisyntax umfassende Hilfeseite zur Wikisyntax].
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* Die Vorlage für die Semesterarbeiten besteht im wesentlichen aus zwei Teilen
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** einer [[Baukasten:Infobox|parametrisierten Infobox]]
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*** die Infobox beginnt und endet mit zwei geschweiften Klammern
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*** löscht einfach die Zeile die unter den jeweiligen Gleichzeichen steht und ersetzt sie mit eurem eigenen Text. Dies ist beispielhafte Parameterangabe <code> | Parameter = Hier kommt ein Wert hin </code>. Der übersichthalber sollte der Wert eine Ziele tiefer stehen.
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*** hier sollte keine Wikisyntax verwendet werden
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** einer freien Texteingabe
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*** Sie bietet einen beispielhaften Aufbau an, der eine erste Orientierung bietet. Bei Bedarf kann hiervon abgewichen werden.
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*** hier kann Wikisyntax verwendet werden
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* Dieser Hinweis zum Ausfüllen ist mit der ersten Abgabe zu löschen.
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* Ab dem 30. Mai 2016 gibt es auch einige beispielhafte Bausteine.
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{{Vorlage:Baukasten:Infobox
 
{{Vorlage:Baukasten:Infobox
  
 
| Titel =
 
| Titel =
 
Die sieben Sünden des Greenwashing
 
Die sieben Sünden des Greenwashing
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|Bild=
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greenwashing.jpg
  
 
| Kurzbeschreibung =
 
| Kurzbeschreibung =
Eine Kurzbeschreibung von etwa 150-250 Wörtern Länge.
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Greenwashing bezeichnet kritisch gesehen eine Unternehmensstrategie sich durch Marketing- und PR-Maßnahmen ein „grünes Image“ zu verschaffen. Solche Unternehmen sind darauf aus, mit einem guten Ruf bezüglich Nachhaltigkeit, Umweltfreundlichkeit und guter Unternehmensverantwortung höhere Gewinne zu erzielen und eine breitere Zielgruppe zu erschließen. Dabei werden allerdings entsprechende Maßnahmen im Rahmen der Wertschöpfung vernachlässigt bzw.  überhaupt nicht vorgebracht.
Greenwashing bezeichnet kritisch gesehen eine Unternehmensstrategie sich durch Marketing- und PR-Maßnahmen ein „grünes Image“ zu verschaffen. Solche Unternehmen sind darauf aus, mit einem guten Ruf bezüglich Nachhaltigkeit, Umweltfreundlichkeit und guter Unternehmensverantwortung höhere Gewinne zu erzielen und eine breitere Zielgruppe zu erschließen. Dabei werden allerdings entsprechende Maßnahmen im Rahmen der Wertschöpfung vernachlässigt bzw.  überhaupt nicht vorgebracht.  
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Viele Unternehmen „waschen“ sich somit ihr Image rein, indem sie z.B. durch Werbung behaupten, dass sie „grün“, nachhaltig und umweltfreundlich wirtschaften, es aber nicht tuen bzw. nicht beweisen könnten oder gar gefälschte Fakten vorbringen. Wir wollen den Blick der Studenten für diese Strategien schärfen und mehr Bewusstsein für die Thematik im Alltagsleben schaffen.
 
Viele Unternehmen „waschen“ sich somit ihr Image rein, indem sie z.B. durch Werbung behaupten, dass sie „grün“, nachhaltig und umweltfreundlich wirtschaften, es aber nicht tuen bzw. nicht beweisen könnten oder gar gefälschte Fakten vorbringen. Wir wollen den Blick der Studenten für diese Strategien schärfen und mehr Bewusstsein für die Thematik im Alltagsleben schaffen.
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Um diese Strategien zu analysieren, nutzen wir die sieben „ Sünden des Greenwashings", die von Terrachoice in ihrem jährlichen Greenwashing-Bericht etabliert wurden. Wir wenden sie jedoch auf im europäischen Raum bekannte Beispiele an und wollen mit einem interaktiven Online-Quiz die Urteilsfähigkeit schulen.  
 
Um diese Strategien zu analysieren, nutzen wir die sieben „ Sünden des Greenwashings", die von Terrachoice in ihrem jährlichen Greenwashing-Bericht etabliert wurden. Wir wenden sie jedoch auf im europäischen Raum bekannte Beispiele an und wollen mit einem interaktiven Online-Quiz die Urteilsfähigkeit schulen.  
 
  
 
| Thema =
 
| Thema =
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| Kompetenzen =
 
| Kompetenzen =
* ''Kompetenz zur Persepektivübernahme'' - Kompetenz zu Übernahme unterschiedlicher Perspektiven, Sichtweisen und Wissensformen (z.B. wissenschaftliches, tradiertes, alltägliches Wissen) differenter Akteure auf die räumlichen und zeitlichen Auswirkungen von Technik auf Individuen, Gesellschaft und Natur
+
Umgang mit unvollständigen und überkomplexen Informationen, Reflexion auf Leitbilder, eigenständiges Handeln, Unterstützung anderer
* ''Kompetenz zum Umgang mit unvollständigen und überkomplexen Informationen'' - Kompetenz zum Umgang mit unvollständigen und überkomplexen Informationen über das Wechselverhältnis von Technik, Natur, Individuen und Gesellschaft und den damit verbundenen Risiken, Gefahren und Unsicherheiten
+
* ''Kompetenzen zur Bewältigung individueller Entscheidungsdilemmata'' - Kompetenz zur Bewältigung individueller Entscheidungsdilemmata bei Wert- und Zielkonflikten
+
* ''Kompetenz zur Partizipation'' – Kompetenz zur Partizipation an kollektiven Entscheidungsprozessen
+
* ''Kompetenz zur Reflexion auf Leitbilder'' – Kompetenz zur Reflexion von Leitbildern, an denen sich Lebensweisen orientieren und die das Wechselverhältnis von Technik, Natur, Individuen und Gesellschaft bestimmen
+
* ''Kompetenz zum moralischen Handeln'' – Kompetenz zur Herausbildung eigener Werte auf Grundlage einer eigenständigen Reflexion des Wechselverhältnisses von Technik, Natur, Individuen und Gesellschaft
+
* ''Kompetenz zum eigenständigen Handeln'' – Kompetenz zum eigenständigen Handeln auf Grundlage eigener Werte
+
* ''Kompetenz zur Unterstützung anderer'' – Kompetenz zur Unterstützung anderer, die durch die dominierende Ausgestaltung des Wechselverhältnisses von Technik, Natur, Individuum und Gesellschaft benachteiligt werden
+
  
 
| Lernformen =
 
| Lernformen =
* ''kreativ'' ?
+
kreativ, systemorientiert
* ''systemorientiert''
+
  
 
| Methoden =
 
| Methoden =
- Erklärungstexte
+
Erklärungstexte, Werbekampagnen: Bilder und Video, Quiz: wahr-falsch, Zuordnung Sünde-Erklärung, Eigenreflexion im freien Text, Eigenbeitrag: neue Werbung/Quelle suchen
- Werbekampagnen: Bilder und Video
+
- Quiz: wahr-falsch, Zuordnung
+
- Eigenreflexion im freien Text
+
- Eigenbeitrag: neue Werbung/Quelle suchen
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| Gruppengröße =
 
| Gruppengröße =
 
unbegrenzt
 
unbegrenzt
  
| Durchführung =
+
| Dauer =
in der vorgegebenen 1 Stunde machbar
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60 Minuten
  
| Vorbereitung-Moderation =
+
| Qualität =
keine
+
gut
  
| Vorbereitung-Teilnehmende =
+
| Semester =
keine
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Sommersemester 2016
 
+
| Nachbereitung-Teilnehmende =
+
keine
+
 
+
| Material =
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keine
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| Qualität =
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Welche Qualität hat der Baustein? Bedarf es einer Überarbeitung?
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}}
 
}}
  
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== Vorbereitung des Raumes ==
 
== Vorbereitung des Raumes ==
 +
Beamer für die Präsentation und die Videos, ausdrucken des Artikels und der Fragebögen
  
== 00. Minute - Erster Arbeitsschritt ==
+
== 00. Minute - Einführung ==
  
 
=== Lernziele ===
 
=== Lernziele ===
* Erstes Lernziel
+
* Verständnis der Problematik Greenwashing
* Zweites Lernziel
+
* Selbstreflexion
  
 
=== Inhalt ===
 
=== Inhalt ===
Hier kommt Inhalt hin.
+
* Einführung in die Thematik durch Video vom "Mittagsmagazin"
 +
* kurzes Stimmungsbild:
 +
** Was glaubst du, spielt Täuschung durch Greenwashing in deinem Alltag und für deine Kaufentscheidungen eine große Rolle?
 +
** Hast du öfters das Gefühl, dass von dir gekaufte Produkte in der Realität gar nicht so „grün“ sind, wie sie im ersten Moment schienen?
  
 
=== Methode ===
 
=== Methode ===
Hier kommt Methode hin
+
* Video zeigen
 +
* Befragung mit Aufstehen für "Ja" und Sitzenbleiben für "Nein"
  
== 20. Minute - Zweiter Arbeitsschritt ==
+
== 15. Minute - Quiz aus dem E-Learning ==
  
 
=== Lernziele ===
 
=== Lernziele ===
* Erstes Lernziel
+
* Verständnis der sieben Sünden
* Zweites Lernziel
+
* Erkennen von korrekten Labels
 +
* Hinterfragen von Informationen und Formulierungen
  
 
=== Inhalt ===
 
=== Inhalt ===
Hier kommt Inhalt hin.
+
Quiz aus dem E-Learning:
 +
* Name der Sünde ihrer Definition zuordnen
 +
* Sünden den Beispielen zuordnen
 +
* Bedeutung verschiedener Siegel
  
 
=== Methode ===
 
=== Methode ===
Hier kommt Methode hin
+
* Kahoot
  
= Hinweise und Anmerkungen =
+
== 40. Minute - Beispiel RWE==
== Von den Verfasser_innen ==
+
=== Lernziele ===
Hinweise und Anmerkungen von den Verfasser_innen.
+
* Bewusstsein schaffen für die eigene Manipulierbarkeit
  
== Bei weiterer Durchführung ==
+
=== Inhalt ===
=== 20. November 2015 ===
+
* Original-Werbespot zeigen
Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung
+
* erster Teil des Fragebogens
 +
* Greenpeace-Spot
 +
* zweiter Teil des Fragebogens
 +
*kurze Vorstellung der Ergebnisse
  
=== 05. April 2016 ===
+
=== Methode ===
Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung
+
* Video
 +
* Artikel
 +
* Fragebogen
  
= Materialien zur Durchführung =
+
== 55. Minute - Feedback==
== Erste Lernstation: Infomaterialien ==
+
* Erstes Infomaterial
+
* Zweites Infomaterial
+
  
== Zweite Lernstation: Infomaterial ==
+
=== Inhalt ===
* Erstes Infomaterial
+
* Feedback
* Zweites Infomaterial
+
* Vorschläge für weitere Beispiele
  
= Literatur und weitere Quellen =
+
=== Methode ===
=== Literaturverzeichnis ===
+
* offene Diskussion
* Erstes Buch. - Und kurzer Kommentar.
+
* [[:Datei:Demirovic_Marx_Grün_Demokratisierung_Naturverhältnisse.pdf|DEMIROVIĆ, A. Marx Grün. Die gesellschaftlichen Naturverhältnisse demokratisieren. Luxemburg, 2012, 3. Jg., Nr. 2012, S. 60-70.]] - Dieser Artikel ist ein grundlegender Text des Blue Engineering Seminars in dem sehr gut der theoretischer Hintergrund beschrieben wird vor dem das Seminar erarbeitet wurde.
+
 
+
=== Medienverzeichnis ===
+
* [http://www.deutschlandfunk.de/30-jahre-tschernobyl.2686.de.html Deutschlandfunk Dossier zu Tschernobyl] - In diesem Dossier des Deutschlandfunks gibt es eine Vielzahl von Audiobeiträgen, die sich mit der Atomenergie auseinandersetzen.
+
* Videodatei  - Und kurzer Kommentar.
+
* Bilddatei - Und kurzer Kommentar.
+
 
+
=== Weblinks ===
+
* [http://www.angelamorelli.com/water/ Virtual Water Consumption] - Aufwändige Infografik die den virtuellen Verbrauch von Trinkwasser darstellt.
+
  
 
= Hinweise und Anmerkungen =
 
= Hinweise und Anmerkungen =
 
== Von den Verfasser_innen ==
 
== Von den Verfasser_innen ==
Hinweise und Anmerkungen von den Verfasser_innen.
+
Das E-Learning soll als Vorbereitung auf den Baustein Greenwashing dienen und nicht als einzelner Baustein durchgeführt werden. Trotzdem hat die Variante mit Kahoot gut funktioniert.
  
 
== Bei weiterer Durchführung ==
 
== Bei weiterer Durchführung ==
=== 20. November 2015 ===
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=== Juli 2016 ===
Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung
+
Es wurde angemerkt, dass es mehr Beispiele aus verschiedenen Branchen geben sollte. Außerdem war der Teil des zuordnen der Sünden zu ihren Namen in einem Baustein schwieriger, als es im E-Learning der Fall ist, da sich viel auf einmal gemerkt werden muss.  
 
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Kahoot hat sehr gut funktioniert und Auflockerung in die Durchführung gebracht.
=== 05. April 2016 ===
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Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung
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= Materialien zur Durchführung =
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== Erste Lernstation: Infomaterialien ==
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* Erstes Infomaterial
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* Zweites Infomaterial
+
 
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== Zweite Lernstation: Infomaterial ==
+
* Erstes Infomaterial
+
* Zweites Infomaterial
+
  
 
= Literatur und weitere Quellen =
 
= Literatur und weitere Quellen =
=== Literaturverzeichnis ===
 
* Erstes Buch. - Und kurzer Kommentar.
 
* [[:Datei:Demirovic_Marx_Grün_Demokratisierung_Naturverhältnisse.pdf|DEMIROVIĆ, A. Marx Grün. Die gesellschaftlichen Naturverhältnisse demokratisieren. Luxemburg, 2012, 3. Jg., Nr. 2012, S. 60-70.]] - Dieser Artikel ist ein grundlegender Text des Blue Engineering Seminars in dem sehr gut der theoretischer Hintergrund beschrieben wird vor dem das Seminar erarbeitet wurde.
 
  
 
=== Medienverzeichnis ===
 
=== Medienverzeichnis ===
* [http://www.deutschlandfunk.de/30-jahre-tschernobyl.2686.de.html Deutschlandfunk Dossier zu Tschernobyl] - In diesem Dossier des Deutschlandfunks gibt es eine Vielzahl von Audiobeiträgen, die sich mit der Atomenergie auseinandersetzen.
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*[http://blue-eng.km.tu-berlin.de/owncloud/index.php/s/jkwwrSIrIsM8SI9] - Alle weiteren Dateien in der owncloud
* Videodatei  - Und kurzer Kommentar.
+
* [https://www.youtube.com/watch?v=VBHIpxVFi50] - RWE-Werbespot
* Bilddatei - Und kurzer Kommentar.
+
* [https://www.youtube.com/watch?v=xZFGYG7acz4] - RWE-Werbespot-Reaktion von Greenpeace
 +
* [http://cdn.bimmertoday.de/wp-content/uploads/BMW-i8-Werbung-Muenchen-2012-3-Liter-Auto-2.jpg] - Hybridauto-Werbung
 +
* [http://www.horizont.net/news/media/6/Tet-Pa-wir-nic-me-mi-de-Versprech-10-Proze-recycel-53306-detailp.jpeg] - gerichtlich untersagte Tetrapak-Werbung
 +
* [http://www.tetrapak.com/de/sustainability/recycling] - Ausschnitt Recycling-Website von Tetrapak
 +
* [http://www.klima-luegendetektor.de/tag/zuckerrohr/] - Zuckerrohr-Tragetasche
 +
* [http://www.klima-luegendetektor.de/2008/11/14/lufthansa-das-drei-liter-verwirrspiel/] - Lufthansa 4-Liter-Flieger
 +
* [http://www.bmel.de/SharedDocs/Bilder/Fachbereiche/Landwirtschaft/NachhaltigkeitOekolandbau/EU-Bio-Logo.jpg?__blob=poster&v=3] - europäisches Biosiegel
 +
* [https://utopia.de/0/uploads/assets/user/69027/Logo_OG_fuer_weissen_Hintergrund1.jpg] - ohne Gentechnik-Siegel
 +
* [http://mlr.baden-wuerttemberg.de/fileadmin/_processed_/csm_Geschuetze_geografische_Angabe_g.g.A._700X360_f009dff5d1.jpg] - geschützte geografische Angabe
 +
* [http://www.klima-luegendetektor.de/tag/zuckerrohr/] - Zuckerrohr-Tragetasche
 +
 
  
 
=== Weblinks ===
 
=== Weblinks ===
* [http://www.angelamorelli.com/water/ Virtual Water Consumption] - Aufwändige Infografik die den virtuellen Verbrauch von Trinkwasser darstellt.
+
* [http://wirtschaftslexikon.gabler.de/Definition/greenwashing.html] - Definition Greenwashing
 +
* [http://sinsofgreenwashing.com/findings/the-seven-sins/index.html ] - Sins of Greenwashing von Terrachoice
 +
* [http://greenwashingindex.com] - Greenwashing-Index
 +
* [http://www.klima-luegendetektor.de] - großer Pool von Beispielen
 +
* [http://www.swp.de/ulm/nachrichten/wirtschaft/Umwelthilfe-klagt-gegen-Tetra-Pak;art4325,1161863] - Klage der Umwelthilfe gegen Tetrapak
 +
* [http://www.tagesanzeiger.ch/-/story/19107585] - Energie-Sparlampe
 +
* [https://www.greenpeace.de/themen/mcdonalds-gruene-schminke] - Informationen McDonalds
 +
* [http://greenwashingindex.com/coca-cola-new-plant-bottle/] - Informationen Coca Cola
 +
* [http://nachhaltigkeitsbericht.coca-cola.de/download/Coca_Cola_Update2014.pdf ] - Informationen Coca Cola 2
 +
* [http://green.wiwo.de/die-nachhaltigsten-konzerne-der-welt/ ] - einige positive Beispiele
 +
* [http://www.manager-magazin.de/magazin/artikel/a-714172-3.html] - Artikel zu Greenwashing im Manager-Magazin
 +
* [http://www.foodwatch.org/de/informieren/kinderernaehrung/aktuelle-nachrichten/wofuer-claus-hipp-nicht-mit-seinem-namen-steht/] - positiv-Beispiel Hipp
 +
 
 +
=== Links im E-Learning ===
 +
*[https://isis.tu-berlin.de/mod/quiz/view.php?id=120367] - Das E-learning auf isis
 +
* [http://www.umweltbrief.de/neu/html/Greenwashing.html] - Informationen Energiesparlampe
 +
* [http://www.duh.de/uploads/media/Hintergrundpapier_Getränkekartons_161114.pdf ] - Hintergrundpapier Tetrapaks
 +
* [http://www.co2-emissionen-vergleichen.de/verkehr/Flugzeug/CO2-Emission-Flugzeug.html] - CO2-Emission Kerosin
 +
* [https://www.siegelklarheit.de/home] - Siegelklarheit
 +
* [http://sinsofgreenwashing.com/games-tools/name-that-sin/index.html] - Spiel
 +
* [http://www.foodwatch.org/de/informieren/gentechnik/mehr-zum-thema/das-ohne-gentechnik-siegel/] - ohne Gentechnik-Siegel
 +
* [http://www.foodwatch.org/de/informieren/herkunftsangaben/mehr-zum-thema/hintergrund/] - Herkunftsangaben
 +
* [http://www.sueddeutsche.de/wirtschaft/energie-werbefilm-und-wahrheit-rwe-das-maerchen-vom-gruenen-riesen-1.162052] - Artikel über RWE
 +
* [http://www.kritischeaktionaere.de/uploads/media/RWE_Greenwashing_Studie.pdf] - Informationen RWE
 +
* [https://www.greenpeace.de/themen/energiewende/fossile-energien/rwe-richtig-wenig-erneuerbare-energien] - Greenpeace zu RWE

Aktuelle Version vom 10. Juni 2017, 21:37 Uhr

Die sieben Sünden des Greenwashing

Greenwashing.jpg


Greenwashing bezeichnet kritisch gesehen eine Unternehmensstrategie sich durch Marketing- und PR-Maßnahmen ein „grünes Image“ zu verschaffen. Solche Unternehmen sind darauf aus, mit einem guten Ruf bezüglich Nachhaltigkeit, Umweltfreundlichkeit und guter Unternehmensverantwortung höhere Gewinne zu erzielen und eine breitere Zielgruppe zu erschließen. Dabei werden allerdings entsprechende Maßnahmen im Rahmen der Wertschöpfung vernachlässigt bzw. überhaupt nicht vorgebracht.

Viele Unternehmen „waschen“ sich somit ihr Image rein, indem sie z.B. durch Werbung behaupten, dass sie „grün“, nachhaltig und umweltfreundlich wirtschaften, es aber nicht tuen bzw. nicht beweisen könnten oder gar gefälschte Fakten vorbringen. Wir wollen den Blick der Studenten für diese Strategien schärfen und mehr Bewusstsein für die Thematik im Alltagsleben schaffen.

Um diese Strategien zu analysieren, nutzen wir die sieben „ Sünden des Greenwashings", die von Terrachoice in ihrem jährlichen Greenwashing-Bericht etabliert wurden. Wir wenden sie jedoch auf im europäischen Raum bekannte Beispiele an und wollen mit einem interaktiven Online-Quiz die Urteilsfähigkeit schulen.

Titel
Die sieben Sünden des Greenwashing
Thema
Die sieben Sünden des Greenwashing - Strategien erkennen und beurteilen
Typ
E-Learning
Schlagwörter
interaktiv, Quiz, Selbstreflexion
Kompetenzen
Umgang mit unvollständigen und überkomplexen Informationen, Reflexion auf Leitbilder, eigenständiges Handeln, Unterstützung anderer
Lernformen
kreativ, systemorientiert
Methoden
Erklärungstexte, Werbekampagnen: Bilder und Video, Quiz: wahr-falsch, Zuordnung Sünde-Erklärung, Eigenreflexion im freien Text, Eigenbeitrag: neue Werbung/Quelle suchen
Gruppengröße
unbegrenzt
Dauer
60 Minuten
Material und Räume
Welches Material und welche Raumbeschaffenheit ist notwendig?
Qualität
gut
Semester
Sommersemester 2016


Ablaufplan

Vorbereitung des Raumes

Beamer für die Präsentation und die Videos, ausdrucken des Artikels und der Fragebögen

00. Minute - Einführung

Lernziele

  • Verständnis der Problematik Greenwashing
  • Selbstreflexion

Inhalt

  • Einführung in die Thematik durch Video vom "Mittagsmagazin"
  • kurzes Stimmungsbild:
    • Was glaubst du, spielt Täuschung durch Greenwashing in deinem Alltag und für deine Kaufentscheidungen eine große Rolle?
    • Hast du öfters das Gefühl, dass von dir gekaufte Produkte in der Realität gar nicht so „grün“ sind, wie sie im ersten Moment schienen?

Methode

  • Video zeigen
  • Befragung mit Aufstehen für "Ja" und Sitzenbleiben für "Nein"

15. Minute - Quiz aus dem E-Learning

Lernziele

  • Verständnis der sieben Sünden
  • Erkennen von korrekten Labels
  • Hinterfragen von Informationen und Formulierungen

Inhalt

Quiz aus dem E-Learning:

  • Name der Sünde ihrer Definition zuordnen
  • Sünden den Beispielen zuordnen
  • Bedeutung verschiedener Siegel

Methode

  • Kahoot

40. Minute - Beispiel RWE

Lernziele

  • Bewusstsein schaffen für die eigene Manipulierbarkeit

Inhalt

  • Original-Werbespot zeigen
  • erster Teil des Fragebogens
  • Greenpeace-Spot
  • zweiter Teil des Fragebogens
  • kurze Vorstellung der Ergebnisse

Methode

  • Video
  • Artikel
  • Fragebogen

55. Minute - Feedback

Inhalt

  • Feedback
  • Vorschläge für weitere Beispiele

Methode

  • offene Diskussion

Hinweise und Anmerkungen

Von den Verfasser_innen

Das E-Learning soll als Vorbereitung auf den Baustein Greenwashing dienen und nicht als einzelner Baustein durchgeführt werden. Trotzdem hat die Variante mit Kahoot gut funktioniert.

Bei weiterer Durchführung

Juli 2016

Es wurde angemerkt, dass es mehr Beispiele aus verschiedenen Branchen geben sollte. Außerdem war der Teil des zuordnen der Sünden zu ihren Namen in einem Baustein schwieriger, als es im E-Learning der Fall ist, da sich viel auf einmal gemerkt werden muss. Kahoot hat sehr gut funktioniert und Auflockerung in die Durchführung gebracht.

Literatur und weitere Quellen

Medienverzeichnis

  • [1] - Alle weiteren Dateien in der owncloud
  • [2] - RWE-Werbespot
  • [3] - RWE-Werbespot-Reaktion von Greenpeace
  • [4] - Hybridauto-Werbung
  • [5] - gerichtlich untersagte Tetrapak-Werbung
  • [6] - Ausschnitt Recycling-Website von Tetrapak
  • [7] - Zuckerrohr-Tragetasche
  • [8] - Lufthansa 4-Liter-Flieger
  • [9] - europäisches Biosiegel
  • [10] - ohne Gentechnik-Siegel
  • [11] - geschützte geografische Angabe
  • [12] - Zuckerrohr-Tragetasche


Weblinks

  • [13] - Definition Greenwashing
  • [14] - Sins of Greenwashing von Terrachoice
  • [15] - Greenwashing-Index
  • [16] - großer Pool von Beispielen
  • [17] - Klage der Umwelthilfe gegen Tetrapak
  • [18] - Energie-Sparlampe
  • [19] - Informationen McDonalds
  • [20] - Informationen Coca Cola
  • [21] - Informationen Coca Cola 2
  • [22] - einige positive Beispiele
  • [23] - Artikel zu Greenwashing im Manager-Magazin
  • [24] - positiv-Beispiel Hipp

Links im E-Learning

  • [25] - Das E-learning auf isis
  • [26] - Informationen Energiesparlampe
  • [27] - Hintergrundpapier Tetrapaks
  • [28] - CO2-Emission Kerosin
  • [29] - Siegelklarheit
  • [30] - Spiel
  • [31] - ohne Gentechnik-Siegel
  • [32] - Herkunftsangaben
  • [33] - Artikel über RWE
  • [34] - Informationen RWE
  • [35] - Greenpeace zu RWE