Baukasten:TUB:Grundbausteine

Grundbausteine des Berliner Blue Engineering Seminar

Die Grundbausteine des Berliner Blue Engineering Seminars wurden teilweise über 12 Semester immer weiterentwickelt und verfeinert, so dass mit ihnen sehr gut ausgearbeitete Bausteine vorliegen, die ohne weiteres direkt eingesetzt werden können.

Das Blue Engineering-Seminar an der TU Berlin hat eine Gesamtkapazität von 100 Teilnehmenden pro Semester. Das Seminar ist so gestaltet, dass die Teilnehmenden für zeitweise in einem Raum zusammenkommen und hier zusammenarbeiten. Die meiste Zeit werden sie jedoch auf drei Räume aufgeteilt, um intensivere Gruppenarbeiten zu ermöglichen. Das Seminar umfasst pro Woche 4 Stunden und erstreckt sich über das ganze Semester. Es besteht im wesentlichen aus drei Phasen:

1. In der ersten Phase führen Tutor_innen sechs festgelegte Grundbausteine durch, um den Teilnehmenden die Arbeitsweise sowie den allgemeinen inhaltlichen und didaktischen Anspruch des Seminars zu vermitteln. Die Themen sind hier unter anderem Technikbewertung, Plastik, Technik als Problemlöser, Verantwortung und Kodizes und das Produktivistische Weltbild.
2. In der zweiten Phase führen die Teilnehmenden in Kleingruppen eine wechselnde Auswahl an bestehenden Bausteine für ihre Kommiliton_innen durch und lernen so aktiv, wie eine anspruchsvolle Lehr-/Lerneinheit gestaltet werden kann. Die Themen sind hier unter anderem: “Gender, Diversity & Technik”, Stromopoly, Atomkraft-Anno Domini, Peak Everything, “Arbeit, Gesellschaft und Gewerkschaft”, Automatisierung vs. Gute Arbeitsplätze, Virtuelles Wasser, Land Grabbing.
3. In der dritten Phase präsentieren die Kleingruppen einen Baustein, den sie über das gesamte Semester entwickelt haben. Das Thema und die Methoden setzen die Teilnehmenden in der Regel selbst. Zur Qualitätssicherung erhalten sie mehrmals Feedback von Kommiliton_innen und Tutor_innen.

Einstiegssitzung

• Einstiegssitzung - Grundbaustein des Berliner Seminars
• 100 Punkte - Faktoren der Technikgestaltung
• Katzenvideo - Materielle und Soziale Voraussetzungen von Technik

Plastiksitzung

• Plastik - KomBiWiE in Berlin

Themen- und Gruppenfindung // TING-D

• Themen- und Gruppenfindung - Grundbaustein in Berlin
• TING-D - Grundbaustein in Berlin

die drei rotierenden Bausteine

• Technik als Problemlöser!? - Grundbaustein Berlin
• Verantwortung und Kodizes - Grundbaustein in Berlin
• Das Produktivistische Weltbild - Grundbaustein in Berlin

Gender, Diversity und Technik

• Gender, Diversity und Technik - Grundbaustein in Berlin

Arbeit, Gesellschaft und Gewerkschaft

• Arbeit, Gesellschaft und Gewerkschaft - Grundbaustein in Berlin

Übersicht aller Grundbausteine des Berliner Blue Engineering Seminars

100 Punkte - Faktoren der Technikgestaltung

Thema

Implizite und explizite Anforderungen an die Gestaltung von Technik benennen, reflektieren und bewerten.

Kompetenzen

Perspektivübernahme, Kooperation, Bewältigung individueller Entscheidungsdilemmata, Reflexion auf Leitbilder, moralisches Handeln

Lernformen

kreativ, kooperativ, systemorientiert

Methoden

Einzelreflexion, Gruppenreflexion

Gruppengröße

5-500

Dauer

15, 30, 45 Minuten

Material

Keine besonderen Anforderungen, Platz für Einzel- und Gruppenarbeit, evtl. Ausdruck der Aufgabenstellung.

100 Punkte - Faktoren der Technikgestaltung - digital

Thema

Implizite und explizite Anforderungen an die Gestaltung von Technik benennen, reflektieren und bewerten.

Kompetenzen

Perspektivübernahme, Kooperation, Bewältigung individueller Entscheidungsdilemmata, Reflexion auf Leitbilder, moralisches Handeln

Lernformen

kreativ, systemorientiert

Methoden

Einzelreflexion, Gruppenreflexion

Gruppengröße

>2

Dauer

30 Minuten

Material

keins

4-in-1-Perspektive

Thema

Die 4-in-1 Perspektive von Frigga Haug einnehmen und analysieren - digital

Kompetenzen

Perspektivübernahme, disziplinübergreifende Erkenntnisgewinnung, Umgang mit unvollständigen und überkomplexen Informationen, Bewältigung individueller Entscheidungsdilemmata, Reflexion auf Leitbilder, moralisches Handeln, Unterstützung anderer

Lernformen

systemorientiert

Methoden

Kleingruppenarbeit

Gruppengröße

>2

Dauer

45 Minuten

Material

Text

Arbeit, Gesellschaft und Gewerkschaft - Grundbaustein in Berlin

Thema

Sklavengesellschaft/Lohnempfänger_innengesellschaft, Entfremdete Arbeit, Arbeitszeit/Zeitwohlstand, Gewerkschaften/Tarifverträge, Betriebsverfassungsgesetz und Genossenschaften

Kompetenzen

Perspektivübernahme, Kooperation, individuelle Entscheidungsdilemmata, Motivation, Partizipation, Reflexion auf Leitbilder, moralisches Handeln

Lernformen

kooperativ, faktenorientiert, systemorientiert

Methoden

Kurzvorträge, Video, Frage-/Antwortrunde, Großgruppendiskussion

Gruppengröße

5-100

Dauer

180 min

Material

Beamer und Lautsprecher, Platz für einen großen Stuhlkreis ist wünschenswert

Bisphenol A und Plastik - Erlauben oder Verbieten - Digital

Thema

Bisphenol A, Umgang mit Risiken und Unsicherheiten

Kompetenzen

Perspektivübernahme, Antizipation, Umgang mit unvollständigen und über komplexen Informationen, disziplinübergreifenden Erkenntnisgewinnung, Kooperation, Partizipation, Reflexion auf Leitbilder

Lernformen

kooperativ, faktenorientiert

Methoden

TV-Talkshow-Debatte mit unterschiedlichen Positionen

Gruppengröße

>4

Dauer

90 Minuten

Material

E-Learning Einheit allgemein zu Plastik, Faktenkarten zu Bisphenol A mit Mini-Quiz

Das Produktivistische Weltbild - Grundbaustein in Berlin

Thema

Kernthesen des Textes “Das Produktivistische Weltbild“ von Otto Ullrich herausarbeiten und diskutieren

Kompetenzen

Persepektivübernahme, Antizipation, disziplinübergreifenden Erkenntnisgewinnung, Kooperation, Partizipation, Reflexion auf Leitbilder, moralisches Handeln

Lernformen

kooperativ, faktenorientiert

Methoden

Kurzpräsentationen, moderierte/stille Klein-/Großgruppendiskussion

Gruppengröße

9-30

Dauer

150 Minuten

Material

nur der Text

Das Produktivistische Weltbild - digital

Thema

Kernthesen des Textes “Das Produktivistische Weltbild“ von Otto Ullrich herausarbeiten und diskutieren

Kompetenzen

Perspektivübernahme, Antizipation, disziplinübergreifende Erkenntnisgewinnung, Umgang mit unvollständigen und überkomplexen Informationen Kooperation, Partizipation, moralisches Handeln, Reflexion auf Leitbilder

Lernformen

kooperativ, faktenorientiert

Methoden

Kleingruppenarbeit und -diskussionen

Gruppengröße

>6

Dauer

90 Minuten

Material

Text “Das produktivistische Weltbild” von Otto Ullrich

Einstiegssitzung - Grundbaustein in Berlin

Thema

Die Einstiegssitzung vermittelt die wesentlichen Informationen zum Seminar und nutzt zwei Bausteine: 100 Punkte und Katzenvideo.

Kompetenzen

Perspektivübernahme, disziplinübergreifende Erkenntnisgewinnung, Umgang mit unvollständigen und überkomplexen Informationen, Kooperation, Bewältigung individueller Entscheidungsdilemmata, Partizipation, Reflexion auf Leitbilder

Lernformen

kreativ, kooperativ

Methoden

Stuhlkreis, Murmelrunden, Vortrag, zwei Bausteine

Gruppengröße

30-100

Dauer

180 Minuten

Material

ein möglichst großer Raum, Beamer

Einstiegssitzung - digital

Thema

Die Einstiegssitzung vermittelt die wesentlichen Informationen zum Seminar.

Kompetenzen

Perspektivübernahme, disziplinübergreifende Erkenntnisgewinnung, Umgang mit unvollständigen und überkomplexen Informationen, Kooperation, Partizipation

Lernformen

kreativ, kooperativ

Methoden

Vortrag, Murmelrunde, Gruppenarbeit

Gruppengröße

>2

Dauer

60 Minuten + 30 Minuten anderer Baustein

Material

-

Gender, Diversity und Technik - Grundbaustein in Berlin

Thema

Gender, Diversity und Technik - Formen der Diskriminierung werden anhand einer Aufstellung aufgezeigt und diskutiert

Kompetenzen

Persepektivübernahme, Antizipation, disziplinübergreifende Erkenntnisgewinnung, Umgang mit unvollständigen und überkomplexen Informationen, Reflexion auf Leitbilder, Unterstützung anderer

Lernformen

kreativ, faktenorientiert

Methoden

Entscheidungsfragen, interaktive Übung “Ein Schritt nach vorn” zur Sensibilisierung gesellschaftlicher Ungleichverhältnisse und Diskriminierungen

Gruppengröße

12-25

Dauer

120 Min

Material

Identitätskärtchen, Faktenkarten

Katzenvideo - Materielle und Soziale Voraussetzungen von Technik

Thema

Materielle und soziale Voraussetzungen von Technik und ihre wechselseitige Abhängigkeit aufdecken.

Kompetenzen

Perspektivübernahme, disziplinübergreifende Erkenntnisgewinnung, Umgang mit unvollständigen und überkomplexen Informationen, Reflexion auf Leitbilder

Lernformen

kreativ, kooperativ, faktenorientiert

Methoden

gemeinsames sammeln und assoziieren in einer Kleingruppe, Impulsvortrag

Gruppengröße

12-30

Dauer

15 Minuten

Material

Keine besonderen Anforderungen, Platz für Einzel- und Gruppenarbeit

Lernjournal - digital

Thema

Lernjournal - reflektieren, führen, bewerten - digital

Kompetenzen

Persepektivübernahme; Antizipation; disziplinübergreifenden Erkenntnisgewinnung; Umgang mit unvollständigen und überkomplexen Informationen; Kooperation; Bewältigung individueller Entscheidungsdilemmata; Partizipation; Motivation; Reflexion auf Leitbilder; moralisches Handeln; eigenständiges Handeln; Unterstützung anderer

Lernformen

kreativ, kooperativ

Methoden

Einzelarbeit

Gruppengröße

>2

Dauer

-

Material

-

Plastik - Grundbaustein in Berlin

Thema

Die komplexen Auswirkungen von Plastik in verschiedenen Facetten kennenlernen und auf andere Techniken übertragen.

Kompetenzen

Persepektivübernahme, Antizipation, Umgang mit Umgang mit unvollständigen und überkomplexen Informationen, disziplinübergreifenden Erkenntnisgewinnung, Kooperation, Partizipation, Reflexion auf Leitbilder

Lernformen

kooperativ, faktenorientiert

Methoden

Vortrag, Kennenlernspiel, Kleingruppentextarbeit, Debattierspiel, Kurzpräsentationen, moderierte Großgruppendiskussion, Feedback

Gruppengröße

15-100

Dauer

170 Minuten

Material

Faktenkarten, Aufgabenzettel, Wissensspeicher

Semesterprojekte - digital

Thema

Semesterprojekte - Themen finden, durchführen, dokumentieren - digital

Kompetenzen

Persepektivübernahme; Antizipation; disziplinübergreifenden Erkenntnisgewinnung; Umgang mit unvollständigen und überkomplexen Informationen; Kooperation; Bewältigung individueller Entscheidungsdilemmata; Partizipation; Motivation; Reflexion auf Leitbilder; moralisches Handeln; eigenständiges Handeln; Unterstützung anderer

Lernformen

kreativ, kooperativ

Methoden

Einzel-/Kleingruppenarbeit

Gruppengröße

>2

Dauer

-

Material

-

TING-D - Grundbaustein in Berlin

Thema

Das Wechselverhältnis von Technik, Individuum, Natur und Gesellschaft und Demokratie (TING-D) kennenlernen und Einführung in die TING-D Konstellation.

Kompetenzen

Perspektivübernahme, disziplinübergreifende Erkenntnisgewinnung, Reflexion auf Leitbilder

Lernformen

faktenorientiert, systemorientiert

Methoden

Vortrag, Soziometrie, Kleingruppenarbeit, Großgruppendiskussion

Gruppengröße

10-100

Dauer

60, 90 Min

Material

ein möglichst offener, weiter Raum mit Möglichkeit für viel freie Fläche.

Technik als Problemlöser - Grundbaustein in Berlin

Thema

Darstellendes Spiel, wie Technik im Verlauf der Menschheitsgeschichte genutzt wird um ein gleichbleibendes Problem zu lösen.

Kompetenzen

Perspektivübernahme, Antizipation, disziplinübergreifende Erkenntnisgewinnung, Umgang mit unvollständigen und überkomplexen Informationen, Kooperation, Partizipation, Reflexion auf Leitbilder

Lernformen

kreativ, kooperativ

Methoden

Kleingruppen bereiten darstellendes Spiel vor, Präsentation und Diskussion in der Großgruppe

Gruppengröße

12-30

Dauer

15, 30, 45, 60, 90, 180 Minuten

Material

Kein Moderationsmaterial notwendig.

Technikbewertung - digital

Thema

Technik im gesellschaftlichen Kontext anhand von TING-D bewerten, konviviale Technik

Kompetenzen

Antizipation, Kooperation, Partizipation, moralisches Handeln, eigenständiges Handeln

Lernformen

kreativ, kooperativ

Methoden

TING-D, Kleingruppenarbeit

Gruppengröße

>2

Dauer

60 Minuten

Material

drei Texte, siehe Quellenangaben

Themen- und Gruppenfindung - Grundbaustein in Berlin

Thema

Themen- und Gruppenfindungsprozess, Anforderungen Semesterarbeiten

Kompetenzen

Kooperation, Motivation, Partizipation

Lernformen

kooperativ, faktenorientiert

Methoden

Elevator-Speech, Kurzvortrag, Markt der Möglichkeiten

Gruppengröße

30-100

Dauer

90 Minuten

Material

ein möglichst offener, weiter Raum mit Möglichkeit für viel freie Fläche

Verantwortung und Kodizes - Grunbaustein in Berlin

Thema

Anhand verschiedener Fallbeispiele werden Verantwortungsbereiche und Handlungsmöglichkeiten von Ingenieur_innen aufgezeigt und anhand von Ethikkodexen diskutiert.

Kompetenzen

disziplinübergreifende Erkenntnisgewinnung, Kooperation, Bewältigung individueller Entscheidungsdilemmata, Partizipation, Reflexion auf Leitbilder, moralisches Handeln, Empathie

Lernformen

kreativ, kooperativ, faktenorientiert

Methoden

Soziometrie, Gruppenarbeit, Erstellung von Postern, Prinzipielle Gleichwertigkeit und Werte- und Entwicklungsquadrat nach Bezavta, kurze Posterpräsentation, Großgruppendiskussion

Gruppengröße

12-30

Dauer

180 Minuten

Material

Platz für sechs Gruppentische und Stuhlkreis

Verantwortung und Kodizes - digital

Thema

Verantwortung von Ingenieurinnen und Ingenieuren. Ethik-Kodizes für den Ingenieurberuf.

Kompetenzen

disziplinübergreifende Erkenntnisgewinnung, Kooperation, Bewältigung individueller Entscheidungsdilemmata, Partizipation, Reflexion auf Leitbilder, moralisches Handeln, Empathie

Lernformen

kreativ, kooperativ, faktenorientiert

Methoden

Diskussion, individuelle Reflexion

Gruppengröße

>3

Dauer

60 Minuten

Material

Vorbereitungseinheit zum Thema Verantwortung, Fallbeispiele: Verantwortungskonflikte aus der Berufspraxis