Baukasten:Alternative Antriebe: Unterschied zwischen den Versionen
(→Alternative Antriebe) |
|||
| (5 dazwischenliegende Versionen von einem anderen Benutzer werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 7: | Zeile 7: | ||
| Kurzbeschreibung = | | Kurzbeschreibung = | ||
| + | |||
| + | |Bild= | ||
| + | Blue_drive.png | ||
| Thema = | | Thema = | ||
| − | + | Inhaltlich beschäftigt sich der Wissensspeicher mit dem Thema der alternativen Antriebskonzepte. Im Genauen mit der Analyse der Energiequellen. Dabei wird auf die benötigte Ressource und deren Umwandlung zum Energieträger eingegangen. Am Ende Werden Vor- und Nachteile der einzelnen Energieträger herausgestellt. Eine weiter Betrachtung ist die Fragestellung, ab wann es sich heut zu tage lohnen würde ein Neuwagen zu kaufen, bzw. ob es sich überhaupt lohnen würde. | |
| Typ = | | Typ = | ||
| Zeile 18: | Zeile 21: | ||
| Kompetenzen = | | Kompetenzen = | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| Lernziele = | | Lernziele = | ||
| Zeile 34: | Zeile 26: | ||
| Lernformen = | | Lernformen = | ||
| − | + | faktenorientiert | |
| Methoden = | | Methoden = | ||
| Zeile 47: | Zeile 39: | ||
| Material = | | Material = | ||
Zusätzlich zu den Texten im Papierformat der verschiedenen Themen wird ein Laptop mit Kopfhörer für das Abspielen eines Videos benötigt. Außerdem werden verschiedene Energieträger, wie Biokraftstoffe, zur Ausstellung der Energiedichte benötigt. | Zusätzlich zu den Texten im Papierformat der verschiedenen Themen wird ein Laptop mit Kopfhörer für das Abspielen eines Videos benötigt. Außerdem werden verschiedene Energieträger, wie Biokraftstoffe, zur Ausstellung der Energiedichte benötigt. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| Qualität = | | Qualität = | ||
| − | + | unbewertet | |
| Semester = | | Semester = | ||
| − | + | Wintersemester 2014/2015 | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
}} | }} | ||
Aktuelle Version vom 10. Juni 2017, 20:05 Uhr
Alternative Antriebe
Eine Kurzbeschreibung von etwa 150-250 Wörtern Länge.
Vorbereitung
Vorbereitung für die Moderation
Als Vorwissen wäre die Kenntnis über einige alternativen Antriebskonzepte wünschenswert. Man sollte schon mal was von Elektroautos oder das Fahren mit Erdgas gehört haben. Ansonsten ist kein weiteres Vorwissen nötigt.
Vorbereitung für die Teilnehmenden
Als Vorwissen wäre die Kenntnis über einige alternativen Antriebskonzepte wünschenswert. Man sollte schon mal was von Elektroautos oder das Fahren mit Erdgas gehört haben. Ansonsten ist kein weiteres Vorwissen nötigt.
Materialien und Räume
Ablaufplan.
Vorbereitung im Raum
Wissensspeicher aufbauen. Der Wissensspeicher ist für die Ausstellung entlang einer Wand gedacht, In der Mitte der Ausstellung befindet sich ein Poster, welches die verschiedenen Themengebiete, also die verschiedenen Ressourcen und deren Weg zum Energieträger kurz schematisch darstellt. Als nächstes befinden sich an den Seiten davon, also zur linken und rechten, die Darstellung der einzelnen Themen mit Teilüberschriften. Welcher Oberbegriff der Energieträger, wie Biokraftstoffe oder Erdgas auf welcher Seite angebracht wird, ist nicht ausschlaggebend für den Wissensspeicher. Jedes Themengebiet steht für sich und kann von den anderen unabhängig betrachtet werden. Damit die Gesamtheit des Wissensspeichers nicht untergeht, steht das oben gezeigte Bild als Plakat in der Mitte. Das Thema des Vergleiches von einem alten Auto gegenüber eines Neuwagens bezogen auf die CO2-Bilanz sollte aber am Ende einer der beiden Seiten stehen, da es ein spezielles Thema des Wissensspeicher ist. Die Ausstellung der Medien, wie das Video über Biokraftstoffe sollte mit dem Laptop vor den Plakaten für Biokraftstoffe ausgestellt werden. Zu dem Wissensspeicher gehört auch die Ausstellung von verschiedenen Energieträgern. Für Biokraftstoffe ist die auszustellende Menge 2cl. Die anderen Energieträger, wie AA-Batterie sind einzeln vorzulegen. Am besten bietet sich für alle Energieträger die Mitte des Wissensspeichers, also vor dem allgemeinen Plakat, an. Die Ausdrücke über die vereinfachte Umrechnung der Kilometerleistung der einzelnen Energieträger ist dem jeweiligen Energieträger zuzuorden. Die Plakate für die verschiedenen Themen, die Umrechnung der Kilometerleistung und der Link zu dem Video sind im Anhang enthalten. Die verschiedenen Energieträger müssten separat besorgt werden.
Führung durch das Wissenspeicher-Element.
Wie schon im Teil des Aufbaues des Wissensspeichers erwähnt, dient das Große allgemeine Plakat in der Mitte des Wissensspeichers als Ausgangspunkt. Anhand dieses Überblickes ist es jedem „Besucher“ selbst zu überlassen, welches Thema er für sich als erstes erarbeiten will. Die Ausstellung der Energieträger und deren Kilometerleistung hilft bei dieser Entscheidung. Nach der Besichtigung des Mittelplakates gibt es kein richtig oder falsch der „Durchlaufens“. Jedes Thema ist für sich selber aufgebaut und kann unabhängig davon betrachtet werden. Damit diese Prinzip deutlich wird, ist es wichtig, das Mittelplakat schön groß zu machen und die einzelnen Themen mit den Untertiteln zu besehen. Dies ermöglicht den groben Überblick für den „Besucher“, wo was zu finden ist. Ein wichtiger Teil des Wissensspeichers ist die Ausstellung der verschiedenen Energieträgern in den Gläsern (Biokraftstoffe) bzw. als Stück (Batterie) und deren Zettel, wieviel Kilometerleistung, vereinfacht gerechnet, es möglich wäre damit einen neuen Golf VII zu bewegen. Dies führt zu dem einen oder anderen Aha-Effekt des „Besuchers“, da oft keine genauen Vorstellungen für Energiedichte und –träger vorhanden sind. Daher sollte sichergestellt werden, dass diese Ausstellung zentral und geht sichtbar ist.
Hinweise und Anmerkungen.
Von den Verfasser_innen.
Ein wichtiger Teil des Wissensspeichers ist die Ausstellung der verschiedenen Energieträgern in den Gläsern (Biokraftstoffe) bzw. als Stück (Batterie) und deren Zettel, wieviel Kilometerleistung, vereinfacht gerechnet, es möglich wäre damit einen neuen Golf VII zu bewegen. Dies führt zu dem einen oder anderen Aha-Effekt des „Besuchers“, da oft keine genauen Vorstellungen für Energiedichte und –träger vorhanden sind. Daher sollte sichergestellt werden, dass diese Ausstellung zentral und geht sichtbar ist.
Gekürzte Variante.
Materialien zur Durchführung.
Version
Ursprüngliche Version
Kommentar.
Aktuelle Version
Kommentar.